守护每一朵花开，促进每一个学生健康成长，是上海市爱国学校“健康人生，和谐发展”办学理念落地的具体体现。2023年春季一开学，学校就把协同育人、守护成长的工作提上了日程，并且一一落实。

一、校长新生面对面

新学期，爱国学校迎来不少新转入的学生。为了让新转入学生尽快熟悉校园环境，了解校园文化，融入班集体，德育条线管理人员，包括分管副校长崔霞、德育处赵蓉老师、未保张敏华老师，在第一周周五，和学生进行“面对面”座谈。

 新同学首先进行了自我介绍，并说一说对爱国学校的初步印象。有的同学侃侃而谈，有的同学思路清晰，令人印象深刻。崔校长向新同学介绍了爱国学校的历史和办学理念、学生发展特性，也提出了希望和行规负面清单。赵老师和张老师就更具体的细节，比如校服的征订、学校一日常规、班级“一人一岗”的要求等提醒新同学，也期待新同学在爱国学校更健康地成长，为爱国学校的发展争荣誉。

二、社区民警进校园

 这学期一开学，石门二路街道的青年民警章警官就向学校咨询，是否有对师生进行“反电诈”宣讲的需求。想起个别家长确实反映过有这方面的问题，寒假期间学生游戏现象也一定比较多，对学生进行反电诈，特别是针对游戏中的诈骗行为，还是非常有必要的。2023年2月20日，第二周的周一，章警官就来到爱国校园，对七年级的全体同学进行《反诈宣讲--游戏篇》的专题讲座。章警官很年轻，和同学们之间有共同话题，很容易引起学生的共鸣；章警官就像一位优秀的大哥哥，劝诫就像真诚的叮咛，同学们确实是听到心里了。

 章警官还表示，如果学校未成年人保护方面还有需要，他一定尽自己的能力。能为辖区内学校提供切实的帮助，他很乐意，也非常有获得感。

三、导师工作细落实

2023年2月23日，第二周周四，学校召开了全员导师工作推进会议。新学期，新任务，根据实际需要，学校导师团分为“同舟导师团”、“重点导师团”和“特聘导师团”三大类别，主要在一、二、六、七、八、九年级推行，三、四、五年级采用特聘导师的方式，覆盖全体学生。

副校长崔霞主持了会议，会议说明了不同类别导师团的设置原由，明确了导师职责和评价方式。崔校长希望：
      1.明对象、亮身份——同班级导师明确自己的“同舟”学生，并和同学亮明自己的身份：我不但是你的**老师，我还是你的“同舟”导师，从此，我们就是一条船上的人了，风里雨里，我们一起度过。

 2.分属与共体——大部分班级有两位导师，两位导师之间既明确自己分属“同舟”的学生，同时又结成一个共同体，有事互相商量，互相协助，一起分担，营造温馨和谐的协作氛围。你们就是这个班级的“爸爸和妈妈”“船长和大副”，也希望大家在工作中收获成长，收获友情。

3.走上门，近交往——导师和家长联系，明确家访的时间、方式，希望能够带去温暖，也能够带回家长的宝贵意见。

上一年，爱国学校的全员导师工作有声有色，在实践中撰写案例，积极参与校级案例集的撰写，参加区级案例比赛，并收获满满。德丽梅老师的《以心相交 以理析情 共筑师生情》获得静安区初中组一等奖，金莹老师的《同舟共济 陪伴成长——静安区爱国学校全员导师制实践探索》获得静安区初中组二等奖，吴婕老师《为来自星星的你编织一张有温度的“网”》获得静安区初小学组三等奖。导师会议上，崔校长为获奖老师颁发了奖状，导师们报以热烈的掌声。

四、家校协同取合力

 家庭，是重要的育人环境、育人资源和育人载体。《家庭教育促进法》颁布以来，学校通过多种途径，加强对家庭教育的指导。校级家委会是我们学校教育的重要资源，疫情期间，校园安全志愿者全部由校级家委会成员担任，风里雨里不懈怠，协调本职工作为守护学生安全。班级家委会、班级家长，在学生主题教育、劳动教育、家庭教育指导方面，分享心得，给予大力支持。

本学期，将通过家委会、家长会、家访、座谈会、校园开放等多种渠道，进一步推进家校协同育人机制建设，争取产生1+1>2的合力，更好促进学生身心健康成长。