2021年暑假，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，上海发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》。秋季开学，上海为落实“双减”，强化学校教育主阵地，推出一系列举措。其中，最牵动人心的就是义务教育课后服务的全面实施。

     课后服务，事关民生。静安区在落实上海市“5+2”要求基础上，延续“三段式”课后服务；上海市爱国学校在落实静安区工作要求的同时，坚持“以生为本，以人为本”，使课后服务成为完善学校教育、培养学生学习习惯、保障学生身心健康、促进家校共育的新契机。

育人为本  优质“服务”

     静静的教室里，孩子们聚精会神、奋笔疾书；热闹的操场上，打排球的少男少女正进行激烈的对抗；柔和的灯光下，温馨的托管教室里，孩子们有的在下棋，有的在看书，还有的和老师聊聊家常，等待家长到达的电话铃响……这就是爱国学校的“三段式”课后服务：学习时刻，教师指导学生在校完成作业，争取“小学作业不带回家、中学难题不出校门”；自主时刻，学校组织学生开展各类活动，如果问爱国学校的课后服务有什么特点，那就是“全”——全自愿、全公益、全育人。

     三段式课后服务，是否愿意参加、参加哪个时段、周几参加、中间能否调整，这些问题只有一个“标准答案”——学生和家长的需求。

     学习时刻、自主时刻、温馨时刻，学业的指导、活动的开展、温馨的陪伴，都秉承公益性原则，不以任何形式向学生和家长收取任何费用。

     双减，减轻的是学生过重的作业负担；课后服务，在落实“双减”政策的同时，更好地承担育人使命。

学习时刻

     学习时刻，培养的是学生自主、高效完成作业的能力与习惯。玩会儿手机再写？吃点儿东西再写？听音乐写作业？不会了搜搜答案？不！这些令人苦恼却怎么也改不掉的坏习惯，在学习时刻不见了踪迹。聚焦专注力、提升思维力，这是学习时刻最大的育人价值。

自主时刻

      自主时刻，是课后服务最精彩最具活力的时刻。活动设计丰富多彩，包括阅读、体育、绘画、手工制作、书法、视听、科普、唱歌舞蹈、桌面游戏、综合实践等素质教育活动，孩子们开拓视野、锻炼身体、探索尝试、不断突破、积极协作，学有所乐、学有所长。这个时候，你若走近教室，会迎来一张张绽放笑容的脸庞；走进实验室，会被化学的神奇反应所震撼；走到操场和排球馆，挥洒汗水的身影会让你感叹一句“青春真好”……减去机械冗杂的书面作业，减去一趟趟奔赴补习机构的时间和金钱，换来五彩斑斓的自主时光。

经典诵读，戏剧入门

温馨时刻

      温馨时刻，提供的是托管服务，帮助家长解决后顾之忧。不用担心等到18点，家长随时到，孩子随时送到学校门口。于是，操场上就出现了托管老师来回穿梭在操场上的勤劳身影。那一对对“大小”组合的身影，难道不是“温馨时刻”最温暖的诠释吗？

顶层设计  联动“服务”

科学实验

      “课后服务不等于晚托班，其背后隐含的是人才培养观念的重大变革，指向的是‘五育’的融合，满足的是多样化需求。”静安区教育局相关负责人说出了课后服务的要点和痛点。要让课后服务赋能学生成长，学校的顶层设计发挥了重要作用。

     以年级组为单位，充分发挥教师的能动性和专业特长，开设丰富多彩的活动：敏学斯途、悦耳之声、思画空间、厚博课堂、趣谱、科学实验室……；整合学生社团，包括信息技术、科技、象棋、篮球、排球，等等，增加学生自主选择和丰富探索的可能性；吸纳指导力量，增强校际联合，行进乐、“经典诵读”课程，更增强了专业的引领。

     九年一贯学校，学生年龄层次明显，服务不能“一刀切”。小学周二是“无作业日”，一二年级没有“家庭书面作业”，八九年级的学业相对紧张，各年级需求不一样，学习时刻的时间和自主时刻的时间就可以根据需要灵活调整。

      9月、10月、11月，秋过冬来，衣服厚了，白天短了，小学生对课后服务的需求也变化了。根据学生人数和活动设置灵活安排，年级组做好预设并积极应对。

SPORTS & LIFE

军鼓队

综合治理  柔性“服务”

      每天参加课后服务的学生数和服务时段可能有变化，安全如何保障？大体量的开设服务活动，质量如何保障？教师除了正常的教育教学任务，还要承担较长时间的课后服务，积极性如何保障？……一些列的难题，困扰着学校，也考验着学校。

     保障学生安全，离校措施来保障。分批+挂牌+临时出门条，是保障学生离校安全的三大“法宝”。教导处每周统计一次人数，通知到学校行政和门房保安处；不参加的、只参加第一档的，挂黄色出门牌离校；参加第二档的学生集中放学；临时调整的需要持有班主任签名的出门条。放学时，门卫老师严守校门，没有家长接不能离开。

     保障学生安全，学校设立以党员干部为主的校园安全示范岗来保障。学校每天安排行政值班，加强课后服务巡查。加强班级管理，要求班级集中放学，加大放学后巡查力度，防止个别学生滞留校园。

     保障学生安全，卫生后勤齐出力。每天的自主时刻要进行到17点30分，但学生参加人数多、体育活动多，防疫、意外伤害需要保障，卫生老师克服困难，弹性调整，后勤则在照明设备上加以改进。始终有一盏灯亮着，始终有一些人守着。

     保证服务质量，从加强反馈着手。学期过半，学校对参加课后服务的全部教师、学生进行问卷调研。调研显示，小学和初中对学校课后服务的满意度都在93%以上，这是学生对学校课后服务工作的认可，但仍然有提升的空间，主要集中在服务的丰富性和个别化需求的满足上，特别是对体育类活动的需求。一方面中小学生喜欢运动，另一方面学校受场地、人员的限制，这就形成了供与需之前的矛盾，需要思考。

      保障服务质量，还需要考虑教师的实际负担。教师是学校的有生力量，工作时间长，身体、家庭等因素，都是不得不考虑的因素，也迫切地需要解决。

保障学生安全

结语

       落实“双减”，我们在行动；做好课后服务，我们在努力。安全、有序、丰富，爱国学校的课后服务，大家看得见，学生们感受得到。未来，还有许多挑战在等着我们：如何克服供需矛盾，满足更多个性化的需求？如何打破围墙，适当引入社会资源，减轻教师的现实负担？如何加强整体设计、打造“爱国品牌”、体现校本特色？唯有增强共识、团结一致，才能把好事办好、实事办实。